Расширенный поиск
НАЧАЛО НОВЫЕ ЛИЦА ЭКСКЛЮЗИВ
Сегодня на сайте:
60042 персоналий
515670 статей

О ПРОЕКТЕ

Неотрубрицированные
Руководители федеральных органов власти управления
Руководители региональных органов власти управления
Политические общественные деятели
Ответственные работники государственно административного аппарата
Представители Вооруженных Сил и других силовых структур
Руководители производственных предприятий
Финансисты, бизнесмены и предприниматели
Деятели науки, образования и здравоохранения
Дипломаты
Деятели культуры и искусства
Представители средств массовой информации
Юристы
Священнослужители
Политологи
Космонавты
Представители спорта
Герои Советского Союза и России
Назначения и отставки
Награждения
Незабытые имена
Новости о лицах и стране
Интервью, выступления, статьи, книги
Эксклюзив международного клуба
Публикации дня
Горячие новости
ПОЛИТафоризмы
Цитата дня
Кандидат 2008
Главы регионов России
Комментарии журналистов и граждан к проблеме 2008
Аналитика - публикации экспертов о выборах 2008
Наши авторы и спецкоры

   RSS









    Rambler's Top100




вернуться Детская активность: грань между нормой и патологией


    Можно назвать сотни тем, разговор на которые требует деликатности, однако особняком стоит один предмет обсуждения, нуждающийся не только в особом подходе, но и чувстве такта, и касается он, конечно же, наших детей.

Увы, свойство навешивать ярлыки и ставить заведомо ложные диагнозы известно с незапамятных времён, поэтому нет ничего удивительного в том, что чересчур гиперактивного малыша с лёгкой руки станут воспринимать не иначе как - беспокойный ребёнок. Более того, сочувственно кивать головой и жалеть бедную маму. Им возможно и невдомёк, что не во всех случаях уместно вообще ставить подобное "клише", иногда просто необходимо чуть больше внимания и гиперактивность у детей из проблемы превратится в положительное личностное качество. Рассмотрим наиболее типичные ситуации, когда активность малыша, скажем так, не в радость.

Ситуация первая: ребёнок легко возбудим, как следствие вместо позитива от активных игр наступает быстрое утомление, переходящее в беспокойство и плач.

Решение: любящие родители нередко забывают простую истину - чередование активных и пассивных игр. Хрестоматийный пример: следование активных игр за пассивными сравнивают с дыханием. Невозможно постоянно вдыхать, как, впрочем, и выдыхать, поэтому не стоит увлекаться активной или пассивной игрой сверх меры, даже если вы уверены, что ваш малыш - беспокойный ребенок. Если вы отметили, что ваше чадо гиперактивно, то продолжительность активной игры должна быть немного сокращена в пользу пассивного занятия, причём идеальным вариантом является совмещение этих периодов времяпровождения. Отличным примером такого компромисса являются водные процедуры в бассейне, что с одной стороны успокоит малыша, а с другой - позволит ему выплеснуть накопившуюся энергию и не приведёт к перевозбуждению.

Ситуация вторая: ребёнок не способен усидеть на месте, что называется, не малыш, а юла.

Активность и любознательность, которую проявляют малыши дошкольного возраста, родители частенько связывают с гиперактивностью, явно подменяя одно понятие другим. Если взрослые стараются посидеть минутку-другую, то дети, напротив, не прочь поиграть в подвижные игры. Нередко называя малыша "юлой" или "волчком", родители не отдают себе отчёта в том, что гиперактивность у детей проявляется несколько иначе, чем простые шалости или нежелание сидеть на месте. Когда вашему малышу будет лет 30, вы вряд ли уговорите его побегать, а сейчас - это его законное право и естественная потребность. Другое дело, если каждая игра заканчивается неконтролируемыми эмоциями или появлением лишних синяков и ссадин.

Решение: Самым оптимальным решением, по мнению практикующих психологов, является не что иное, как "разбор полётов", начиная с самого рождения. Параллель провести довольно просто: визит к врачу пройдёт более спокойно, если вы будете в курсе каждого действия и выполняемой процедуры. Так и малыши, будут вести себя спокойнее, если по мере взросления вы будете терпеливо рассказывать им обо всём, что он делает. Чтобы он приобретал опыт не путём проб и ошибок, а руководствовался вашими доходчивыми объяснениями. Приучать к этому ребёнка надо с первого года жизни, при этом следует запастись терпением, так как быстрого результата никто не гарантирует.



www.allrus.info

Док. # 657185
Опублик.: 21.12.12



 Разработчик

       Copyright © 2004,2005 г. Некоммерческое партнерство `Научно-Информационное Агентство `НАСЛЕДИЕ ОТЕЧЕСТВА`` & Негосударственное образовательное учреждение 'Современная Гуманитарная Академия'