Расширенный поиск
НАЧАЛО НОВЫЕ ЛИЦА ЭКСКЛЮЗИВ
Сегодня на сайте:
60042 персоналий
515672 статей

О ПРОЕКТЕ

Неотрубрицированные
Руководители федеральных органов власти управления
Руководители региональных органов власти управления
Политические общественные деятели
Ответственные работники государственно административного аппарата
Представители Вооруженных Сил и других силовых структур
Руководители производственных предприятий
Финансисты, бизнесмены и предприниматели
Деятели науки, образования и здравоохранения
Дипломаты
Деятели культуры и искусства
Представители средств массовой информации
Юристы
Священнослужители
Политологи
Космонавты
Представители спорта
Герои Советского Союза и России
Назначения и отставки
Награждения
Незабытые имена
Новости о лицах и стране
Интервью, выступления, статьи, книги
Эксклюзив международного клуба
Публикации дня
Горячие новости
ПОЛИТафоризмы
Цитата дня
Кандидат 2008
Главы регионов России
Комментарии журналистов и граждан к проблеме 2008
Аналитика - публикации экспертов о выборах 2008
Наши авторы и спецкоры

   RSS









    Rambler's Top100




вернуться Размышления о том, какими путями развивать человеческий капитал.

Размышления о том, какими путями развивать человеческий капитал.


    Что такое человеческий капитал? Казалось бы, само по себе определение понятия "человеческий капитал" ни для кого не секрет: "это производительный фактор экономического развития, развития общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий интеллектуального и управленческого труда, среду обитания и трудовой деятельности, обеспечивающие эффективное и рациональное функционирование ЧК как производительного фактора развития". Однако что же стоит за этими словами? Проще говоря, это не что иное, как инвестиции в человека, в его интеллект и здоровье, в его знания, которые в дальнейшем смогут обеспечить качественный, а главное производительный и эффективный труд.

Сейчас широко распространена идея о том, что в основе человеческого капитала лежит образование, а, следовательно, это невероятно важный, а может даже и вовсе ключевой фактор, от которого зависит процветание страны и её успех на международной, общемировой арене. При этом делается большой упор на необходимость постоянного развития и дальнейшего экстенсивного расширения человеческого капитала. Иными словами, это означает увеличение инвестиций в умы всё большего
количества людей.

Однако так ли необходимо? Имеет ли смысл увеличивать человеческий капитал просто путём поднятия общего среднего уровня жизни людей? Быть может, стоит сосредоточить усилия на качественном развитии лишь определенных групп лиц, реально способных совершить некие великие деяния, например, научного характера? Существует простая истина, согласно которой далеко не всегда больше означает лучше. Любой стране, несомненно, нужны не только прирождённые гении, но и обычные
работники, чётко выполняющие поставленные перед ними задачи. Но имеет ли смысл навязывать людям обязательное полное общее образование и мотивировать на дальнейшую учёбу в университете, когда всё равно лишь очень немногие из них станут действительно первоклассными специалистами в своих областях, а для "обычных людей" этот процесс получения знания окажется пустой тратой времени?

Безусловно, многие меры, которые призваны решить задачу развития "умственной части" человеческого капитала не экстенсивным путём (за счёт расширения количества людей с высоким уровнем образования), а интенсивным, неизбежно ведут к повышению элитарности образования и, зачастую, несут в себе дискриминационный оттенок. Так, великий учёный, К.Э. Циолковский, основоположник всей современной
космонавтики, считал, что будущее человечества напрямую зависит от количества рождающихся гениев, и что решить эту проблему можно исключительно евгеническими методами. Современное мировое сообщество, разумеется, выступает резко против подобных способов увеличения уровня благополучия страны, однако, это вовсе не означает, что необходимо так категорически отрицать саму суть интенсивного пути развития умственного человеческого капитала, ведь, быть может, именно он
способен принести истинный успех человечеству?

Студент II курса МГИМО
Лекс Ковалевский

Наследие

Док. # 631818
Перв. публик.: 10.11.10
Последн. ред.: 11.11.10



 Разработчик

       Copyright © 2004,2005 г. Некоммерческое партнерство `Научно-Информационное Агентство `НАСЛЕДИЕ ОТЕЧЕСТВА`` & Негосударственное образовательное учреждение 'Современная Гуманитарная Академия'